自黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái)，興隆莊礦將“力行”作為黨史學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)，匯聚起礦井高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能，營(yíng)造了真抓實(shí)干、苦干巧干、攻堅(jiān)克難、頑強(qiáng)拼搏的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

學(xué)史力行，實(shí)事實(shí)辦。為把學(xué)習(xí)黨史的熱情轉(zhuǎn)化為聯(lián)系職工、服務(wù)職工、為職工辦實(shí)事的動(dòng)力，該礦持續(xù)聚焦職工需求，進(jìn)一步搭建平臺(tái)，精準(zhǔn)服務(wù)，通過(guò)開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”系列實(shí)踐活動(dòng)，做好做實(shí)一系列民生實(shí)事，推動(dòng)解決職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，不斷提高職工獲得感、幸福感、安全感。為緩解井下工作面潮濕炎熱，職工補(bǔ)水不足的實(shí)際，礦女工委制定排班表，由各車間工會(huì)女工輪流到井口和區(qū)隊(duì)開(kāi)展“情系職工、夏送清涼”活動(dòng)。掘進(jìn)二區(qū)成立“先鋒聯(lián)盟創(chuàng)客空間”，按照責(zé)任分工，為職工“創(chuàng)新創(chuàng)效”想法提供便利和支持。配備洗衣機(jī)、晾衣架、臟衣筒，幫助職工清洗、晾曬衣物，保證職工第二天可以穿上干凈舒適的工作服。

開(kāi)源節(jié)流，提質(zhì)增效。該礦把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為第一動(dòng)力，以追求價(jià)值最大化為目標(biāo)，倡導(dǎo)“人人是創(chuàng)客、全員都創(chuàng)效”理念，充分依靠職工、相信職工、發(fā)動(dòng)職工、組織職工，不斷增強(qiáng)員工崗位創(chuàng)新意識(shí)，傳承好美好興隆創(chuàng)新創(chuàng)效的“DNA”。加大創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)力度，完善創(chuàng)新有功、有功必獎(jiǎng)的激勵(lì)機(jī)制，讓主動(dòng)創(chuàng)新取得成果個(gè)人獲得獎(jiǎng)勵(lì)、得到實(shí)惠，真正激發(fā)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的強(qiáng)大引擎作用。該礦生產(chǎn)服務(wù)中心風(fēng)動(dòng)維修車間鑒于錨桿鉆機(jī)液體平衡儀的構(gòu)造特性和密封圈硬度較高，使用其他工具容易損壞密封圈，造成浪費(fèi)。使用一個(gè)鐵片固定三根剛性銷，固定密封圈，彎折成形，然后放置。使用特定工具后大大提高了工作效率，減少了密封圈的損壞，省時(shí)省力。水閥體里含有彈簧，壓力過(guò)大容易彈出，拆裝時(shí)不易拆卸，容易發(fā)生安全事故。使用一底座，放置水閥，上部固定手柄加螺釘，旋轉(zhuǎn)到螺母里，固定住水閥，即可安全拆卸。壓住水閥頂部，里面彈簧就不彈出，拆卸時(shí)就可避免出現(xiàn)安全生產(chǎn)事故……一個(gè)個(gè)來(lái)自職工智慧、源自崗位實(shí)踐的“金點(diǎn)子”，解決了工作中的難點(diǎn)、痛點(diǎn)，為礦井生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)勃勃生機(jī)。

以賽促訓(xùn)，錘煉隊(duì)伍。深入開(kāi)展“群星閃耀”技術(shù)比武，充分調(diào)動(dòng)全員學(xué)勞模、學(xué)工匠、練絕活、強(qiáng)素質(zhì)的積極性，體現(xiàn)了真正的技術(shù)崗位價(jià)值，挖掘出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才。依托大國(guó)工匠創(chuàng)新工作室，聚焦青年人才培養(yǎng)，實(shí)施青工技能振興計(jì)劃，圍繞所涵工種制定科學(xué)詳細(xì)的培訓(xùn)、比武方案，為職工提供學(xué)技術(shù)、練技能、展才華、提素質(zhì)的鍛煉成長(zhǎng)平臺(tái)。結(jié)合崗位特點(diǎn)，改變以往“灌輸式”傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，通過(guò)多種方式開(kāi)展崗位練兵，以賽促學(xué)、以比促練，全面培養(yǎng)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型人才。針對(duì)崗位特點(diǎn)，瞄準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，將“師帶徒”植入崗位練兵各個(gè)環(huán)節(jié)，以“技術(shù)好、質(zhì)量好、安全好、工作好”為標(biāo)準(zhǔn)，從各單位抽調(diào)技術(shù)能手輪流講課，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、集中授課、流程演示、討論答疑、實(shí)操考核等形式，進(jìn)一步提高職工的實(shí)戰(zhàn)能力。