１０月２７日，教培中心黨委理論學習中心組開展調研式學習，中心組成員及各部室黨政負責人到現場開展勞模創新（技能大師）工作室建設情況調研。調研圍繞“學好用好《習近平經濟文選》，聚力勞模創新（技能大師）工作室發展建設，為產業工人隊伍建設改革注入強勁動能”主題進行，與會人員實地察看各工作室建設情況，并聽取建設改造方案匯報。

采取“現場調研＋學習研討”的形式組織集體學習，既是落實兩級公司關于開展“調研式學習”的工作要求，也是加快推進中心改革發展的現實需要。勞模創新（技能大師）工作室的建設改造，是順應智教賦能建設的趨勢，改造將聚焦硬件設施迭代、培訓模式創新與成果轉化效能提升，全面增強工作室的人才孵化與技術攻關能力，為企業高質量發展鍛造更多高素質技能人才隊伍，持續擦亮工匠人才培育品牌。

調研結束后，黨委理論學習中心組開展集中學習研討。該單位黨委書記、主任主持會議，并領學《求是》雜志發表的習近平總書記重要文章《弘揚偉大抗戰精神　向著中華民族偉大復興的光輝彼岸奮勇前進》、８月２９日中共中央政治局會議精神、推進產改協調小組《２０２５年產業工人隊伍建設改革工作要點》、兗礦能源《關于開展“五匠”培塑行動的意見》等內容。

圍繞勞模創新（技能大師）工作室發展建設，該單位黨委書記、主任提出三點要求。

明確思路定位，以人才為支撐，聚焦核心問題攻堅。工作室作為黨政工團齊抓共管的重要平臺，要圍繞實際需求開展教育培訓與工作推進，厘清人才、業務與課題的內在關聯。工作室“領辦人”必須是業務骨干中的拔尖人才，發揮人才導向作用，聚焦具體問題攻克難關，確保人才優勢轉化為業務突破的實效，推動工作室成為解決實際問題的攻堅陣地。

強化運行邏輯，以激活激勵為抓手，實現帶動放大效應。工作室高效運轉要把握激活激勵與帶動放大的辯證關系。激活的核心是盤活人才隊伍，激發全員參與的積極性；激勵的重點是對做出突出貢獻的人才給予認可與支持，形成正向引導；帶動放大要以點帶面，通過拔尖人才的示范作用，凝聚群體力量，推動工作室的影響力與實效性全面提升。

錨定發展目標，以創新創效為動力，堅持高質高效運行。工作室的長遠發展必須處理好創新發展與高質高效的關系。創新是工作室的核心動力，要傳承全員創新的優良傳統，打破思維定勢與路徑依賴；同時，面對有限的資源條件，要緊扣高質量發展要求，在創新中提質、在高效中增效，確保各項工作既富有活力又扎實落地。

黨委理論學習中心組成員領學《求是》雜志發表的習近平總書記重要文章《縱深推進全國統一大市場建設》《習近平經濟文選》第一卷（部分章節）、中共中央　國務院《關于深化產業工人隊伍建設改革的意見》等內容。

會上，兩名中心組成員和兩名參與調研人員分別結合工作實際，圍繞勞模創新（技能大師）工作室發展建設進行研討交流。